SOBRE LA POETISA VIOLETA ARDILES POMA. - www.awmitv.com

Antes de empezar con la entrevista, debo decir que conocer a la poetisa Violeta Ardiles Poma, no fue tan difícil como me imaginaba. Difícil del sentido en que, tal vez no me iba a conceder una  entrevista, o que me iba a citar tal lugar haciéndome esperar en vano.

Jamás imaginé que ella sería una persona muy cordial, humilde y fácil para entablar todo tipo pláticas, más que culturalizadas. La primera vez que la llamé a su teléfono fijo de su casa ubicada en el barrio los Olivos, urbanización los Pinos, me hablo amablemente, un poco quizás sorprendida, pero nunca dejó de prestarme atención. Yo obviamente estaba nerviosa, porque no siempre cito a personas importantes por el celular. Se notaba la tranquilidad en su voz, probablemente tiene una gran paciencia con los demás.

A la hora de la cita ella estaba puntual. Ese día nos conocimos. Conversemos casi como a quince minutos, en esos minutos aprendí de ella a ser más amable con los demás. Me contó un poco de ella. Es natural de Pampasgrande, el Distrito más antiguo de Huaraz. Nació un 30 de diciembre de 1945. Tiene tres hijos y un nieto. Actualmente vive con su esposo y es muy dedicada a sus plantas y animales, aunque nunca deja la lectura de lado. 

Le comenté sobre el trabajo que realizaría con su persona. Una entrevista de semblanza. Ella estaba de acuerdo conmigo, así que quedamos en encontrarnos dos días después.

Llegada la hora para la entrevista quedé mal con ella, porque se me había presentado un inconveniente. Pensé mal en llamarle al día siguiente, mas no pedirle disculpas. Pero ese día tampoco llego. En un par de días recibí una llamada a mi celular, era Violeta Ardiles. Me pregunto si aún necesitaba de ella, apenada le dije sí. Le pedí mil disculpas. Efectivamente no me equivoque a inicios del texto al escribir, que esa una mujer que tiene mucha paciencia para los demás, porque de todos modos acepto satisfactoriamente.

Así que quedamos en vernos en horas de la tarde, en su casa. Pero ella adelanto la cita en la mañana porque disponía de tiempo. Mediante el celular pactamos en encontrarnos en el centro cultural. Obviamente ella estaba antes que yo. La salude y ella muy amable respondió a mi saludo. Le pedí ir a la biblioteca municipal del centro cultural, porque ahí iba realizarle la entrevista. Caminando hacia la biblioteca, me comento que ya se iba ir, eso me dio a entender que esperado mucho tiempo. Nuevamente sentí mal con ella.

Ya en la sala de lectura, observemos ha habían muchos jóvenes ocupando las mesas, casi no había espacio para acomodarnos. Ella observó al fondo de la biblioteca había una mesa vacía, así que procedimos a ocuparla.

Es muy sencilla, de fisionomía delicada, cuando era joven estoy casi segura que tuvo muchos pretendientes, por ser muy bonita. Es elegante. Talla normal, cabello muy corto, en su personalidad se puede observar fácilmente la paciencia que tiene por los demás. Agradece a Dios por ese don, también porque le gustan los niños. Observando unos cuantos detalles empiezo con las preguntas.

DE LETRAS SOBRE LETRAS.

¿Desde cuándo inicio a escribir cuentos y poemas?

-Yo escribo desde que aprendí escribir, cuando no sabía ni siquiera que eso era poesía. Cuando  era niña hace sesenta o sesenta y cinco años atrás, nuestros profesores ni siquiera sabían orientarnos, pero yo escribía porque leía mucho. Soy proveniente de un hogar donde mis padres mis hermanos y toda mi familia leen. El hecho de leer hizo que me gustara escribir. Escribo desde pequeña pero público mis libros después de haber cesado de mi trabajo como docente.

¿Actualmente escribe?

-Por supuesto. Debe estar llegando en esta semana o en la otra, otro de mis libros de poemas. No tanto para niños pequeños, sino para niños de todas las edades. Ojala este llegando muy pronto, el otro que está a un año haciendo su colita, en otra editorial grande de lima.

¿Piensa a escribir otro libro,  o ya tiene ideado una nueva historia?

-Si. En el siguiente voy a sacar un libro de cuentos, ya lo estoy armando aún me falta. Ojala que para el año que viene, pueda sacar ese libro de cuentos. Porque en la editorial San Marcos, mis libros últimamente coeditan narrativa, no coeditan poesía. Esta vez por una súper diferencia porque han visto la calidad de mi trabajo, van a coeditar un pequeño libro de poesías para niños pequeños. Ellos coeditan y me piden narrativa, entonces estoy haciendo ese trabajo. En eso también estoy invirtiendo mi tiempo.

¿Qué es lo que piensa cuando escribe? 

-Prácticamente recuerdo mi niñez, entro en el alma de los niños y me vuelvo una niña. Entonces saco como piensa un niño, que siente un niño, que quiere un niño. Además mi experiencia de docente en educación primaria y mi experiencia de madre del trato con la gente con los niños. Del hecho que haya cesado, no significa que me he alejado de ellos. Sigo trabajado en los colegios en todas las instituciones educativas, donde puedo llegar.

¿Cuál es el contenido de sus libros y poemas?

-Todos hablan sobre valores. Ese es el mérito de mis escritos. Siempre estoy tomando el tema de los valores, la ecología, el turismo. Sin decir turismo, ecología o valores  o sea como jugando. Yo no entro para decirle al niño, esta es la verdad, esta es la disciplina, esta es la puntualidad, la honradez. No. Voy entrando suavemente, contando, jugando, declamando para que el niño lo adquiera, lo agarre. Lo agarran y lo captan.  Muchas veces antes de publicar mis poemas, lo trabajo con los niños. Tengo un par de niños en mi casa, una nieta y una sobrinita. Voy trabajando en colegios e instituciones. Les cuento y veo les gusta a los niños. Los que conocen mis libros encuentran siempre los valores. Cuando los leen se van a dar cuenta que toda mi vida va ser eso. Será porque todavía vengo desde milenio pasado donde había los valores en nuestros hogares.

¿Qué le motiva escribir poemas para niños y no para los jóvenes enamorados?

-Soy docente de educación primaria para empezar. Estoy convencida de que si no empezamos trabajando con los niños, estamos haciendo las cosas mal. También escribo literatura para adultos. No es que trabaje exclusivamente para los niños, pero la mayor parte de mis trabajos está orientada a los niños.

¿Quién es su ídolo o maestro en la poesía?

-Hay muy buenos, buenísimos. Ofendería si dijera, él es el mejor o ella es la mejor. Pero yo empecé a amar los poemas, amar escribir, leyendo a un escritor de poeta indio, hindú mejor dicho. Se llama Radrimbrana Obtagori. Una vez en una conferencia de prensa en lima, me preguntaron ¿cómo era posible que yo siendo una niña de seis o siete años haya leído a ese autor? Es que ese autor, estaba en la biblioteca de mi padre y tiene una ternura increíble. Yo aprendí a leer con él, aprendí a amar, a escribir con Radrimbrana Obtagori.

¿Qué poema o frase, recuerda más o siempre lo tiene presente?

-Te diré que yo soy muy inútil para memorizar lo mío. Casi nunca declamo lo mío. He declamado desde niñita poema de otras personas. Muy raras veces declamo lo mío. Muy raras veces aprendo algo mío. No podría decir ninguna frase en este momento.

¿De cuál de sus poemas o libros se siente orgullosa?

-De todos. Tus producciones son como si fueran tus hijos, todos son buenos. Estoy muy contenta de todos. Pero mi libro más exitoso hasta el momento es “Metáforas de Teo y Facundo” ha salido cuatro ediciones y cuatro ediciones en Huaraz es más que un triunfo. No creo que haya un autor que pueda decirme. -yo he sacado tantas ediciones en Huaraz. Estoy muy orgullosa de él y gracias a Dios la última edición aumentada y mejorada circula a nivel nacional. Pero no por eso dejan de tener merito mis otros libros, completamente agotados. Solo tengo en existencia los tres últimos libros.

EL ÉXITO DE SU VIDA

En tiempos remotos la gente que tenía algo no vivía en la ciudad, vivía en sus chacras, ahí tenían buenas casas y todo lo que necesitaban. Sobre todo tenían hermosas bibliotecas. El padre de Violeta Ardiles Poma, era uno de ellos. Motivo por el cual empezó a leer desde muy pequeña.

El éxito de su libro “Metáforas de Teo y Facundo” dependió de la genialidad de Teobaldo, padre de Violeta Ardiles y de un gran historiador Facundo Cabral.

En su libro más exitoso “Metáforas de Teo y Facundo” ¿Porqué ha usado esos nombres?

-Tuve la suerte de tener un padre muy inteligente. La gente que lo conoció siempre me dijo y siempre reconoció que mi padre fue un hombre era muy sabio. Él era un agricultor, no era un hombre que había estudiado. Pero teníamos en mi casa una biblioteca. En mi tierra que es PampasGrande mucha gente tenía bibliotecas en sus casas.

-El hecho que mi padre tuviera esos libros me empujo a esto. Él me guio, fue mi mejor profesor de gramática, de literatura. Me corregía redacción, conjugación. Era un genio. A él le debo a que se escribir, no a mis maestros. Se lo debo a mi padre y a unos de mis hermanos mayores. Mi padre se llamaba Teobaldo de ahí viene Teo. Y Facundo, porque Facundo Cabral es uno de los hombres ha los que más he admirado. Tuve la inmensa dicha de escucharlo cuando estuve en Colombia, en un encuentro de contadores de historias y leyendas. Vi en facundo Cabral una parte de mi padre, para entonces mi padre ya era finado. Cuando le vi a él me emociono tanto y me colgué de él. Incluso me colgué de su imaginación, de su dulzura. Inclusive tengo una de las historias en “Metáforas de Teo y Facundo” que conto Facundo Cabral. De ahí viene el título, Teo y Facundo. Teo por mi padre, que se llamaba Teobaldo. Y Facundo por Facundo Cabral, un hombre al que admiro tanto y admire tanto. Fue una desgracia que lo perdiéramos del modo en que lo perdimos.

¿Qué más puede aportar de su libro “Metáforas de Teo y Facundo”?

-Es uno de los libros más exitosos. Trae cuentos, narraciones tipo metáforas cortas. Fáciles de leer, fáciles de entender y enseña así como jugando. No solo divierte, también enseña. Ese es el mérito de “Metáforas de Teo y Facundo”. Encima en la última edición, trae sus propias fichas de lectura. Para que ayude a los profesores, padres, y niños entender mejor esas lecturas.

DE SU VIDA POR LOS NIÑOS

Violeta Ardiles Poma, agradece a Dios que haya ido trabajar en una zona rural, porque ahí aprendió muchas cosas. Salió de una escuela normal, los de ahora instituto pedagógico. Rampasgrande, era una zona de quechua hablantes, ella solo hablaba y entendía el castellano. De un momento a otro se encontró con otra realidad. Cuenta que, tres meses sufrió bastante en ese lugar, porque no sabía hablar el quechua y no podía dictar sus clases a los niños. -Eso de la interculturalidad que tanto hablan ahora, yo le he practicado toda mi vida. Al año que estuve en ese lugar ya hablaba el quechua muy bien. Ahí he aprendido hablar el quechua, a mar el quechua, a amar los huaynos, nuestras músicas, nuestras fiestas costumbristas. Mencionó. 

¿En qué otros lugares más ha trabajado?

-Yo he trabajado toda la vida en la provincia de Carhuaz. Antes teníamos la mística de que un docente debería ir a donde le necesiten, así sea en la punta del cerro. Nunca hubo en que escogiéramos venir aquí o ir allá, o no ir a un sitio porque era lejano. Teníamos que ir a donde nos manden. De ese modo nos habían educado, eso era lo que había aprendido. Por eso me fui a Rampasgrande. Un sector de la comunidad de Ecash, que está al frente de la provincia de Carhuaz. Fue una experiencia muy hermosa.

Ella venía de otro tipo de hogar. Fue también en ese lugar que aprendió la bondad, la sinceridad de la gente analfabeta. Asegura que no hubiera aprendido todas esas cosas de un profesional.

-Así como mencionó un sacerdote hace poco fallecido, el padre Alberto Gonzales, dijo: Esa es la sabiduría. El saber lo adquirimos nosotros en las universidades, colegios, con la lectura, pero la sabiduría hay que sacarlo de Dios. Dios nos da sabiduría a todos y muchas veces nosotros no lo queremos ver. Esa sabiduría de esa gente analfabeta, me enseñó muchas cosas. Estoy agradecida de haber ido a ese lugar y de haber trabajado toda mi vida ahí. Remarcó.

¿Qué tanto incluye su experiencia personal en los poemas o libros que escribe?

-Mucha parte que se escribe es parte de la experiencia. Mucho de lo que se escribe es de ese algo que has visto, de algo que te han contado, algo que te ha pasado. No todo se puede imaginar. Tiene que haber algo de tu realidad, tiene que nacer de tu corazón, nacer de ti profundamente. Para que tu trabajo tenga alma y si no, no va gustar. Va gustar algo de ti, que nace con todo cariño, con todo amor, con toda sinceridad y que lo escribes no porque vas a ganar dinero, sino lo escribes porque quieres hacerlo, porque te gusta escribir, sin esperar un reconocimiento, sin andar buscando un premio. Acá en nuestra ciudad acostumbran los escritores, andar de aquí allá, pidiendo reconocimientos, pidiendo medallas. Yo muchas veces ni siquiera voy a recibirlo cuando me quieren dar una medalla, porque no creo que me lo merezca. Pero si alguna institución o alguien me da, bendito sea Dios que me premien por hacer algo que me gusta, creo que eso es alentador.

Muy aparte de gustarle escribir y leer ¿Qué otra pasión tiene?

-Leer. Yo leo bastante ahora por motivo de salud de la vista, leo menos. También, me dedico a mis plantas, tengo mis plantas que traigo de diferentes lugares a donde voy. Y eso de estar siempre en contacto con la gente, con los niños, con los profesores que desean aprender. Porque no en vano he aprendido y sigo aprendiendo todavía.

¿Qué cualidad de usted nunca la cambiaria?

-La educación de antes nos formó con valores. Diría mi amor por los niños, por la cultura. Estamos perdiendo mucho lo que son los valores, la cultura. La lectura no la quisiera perder jamás. Quisiera tener siempre la imaginación de los niños, la imaginación que siempre gracias a Dios me acompaña. La imaginación es la que nos lleva a viajar, a crear y eso no hay que perderlo jamás. Sobre todo volverse niño. Hasta en la biblia dice, que no entrarán al cielo si no son como los niños. Entonces hay que retomar nuestra niñez, para ser más limpios, más transparentes, para crear e imaginar.

¿Qué es lo que más le gusta de los niños?

-Su alegría, su deseo de aprender. Siempre un niño está dispuesto a aprender. Pero hay que darle cosas útiles, casas para su edad, para su entorno. Relatos, cuentos interesantes, al menos eso va hacer que siempre captemos el interés de los niños. Gracias a Dios, los niños que me escuchan jamás me olvidan. Siempre están pidiendo, exigiendo. Y por ellos estoy haciendo mi labor, el arte de escribir.

¿Qué es lo que hace en sus tiempos libres?

-Generalmente estoy leyendo, estoy escribiendo, amo a las plantas. Tengo mis plantas en mi casa, tengo mis animales. Ahora veo menos, pero también hago trabajos que nadie hace en Huaraz, tejo unos tejidos súper especiales. Mi tiempo siempre está ocupado. Salgo, estoy haciendo cosas con los jóvenes, con los profesores, asistiendo a talleres de creatividad que me invitan en todo el país. En Huaraz no, pero gracias a Dios, hay gente en otros lugares que quieren aprender. Y donde me llamen, yo voy con muchísimo gusto. Salgo fuera del país, estoy siempre ocupada gracias Dios.

¿Cuál es el mayor reconocimiento que ha recibido a lo largo de su vida?

-El reconocimiento de la gente, de los niños, de gente que no me conoce y me llama. O de gente que me para en la calle, niños que se abrazan a mí, o que me llaman a las tres de la mañana junto a sus padres y me dicen ven a mi colegio. Más reconocimiento que esos no hay. Creo que las medallas esas cosas son secundarias, al lado del reconocimiento de la gente. Eso es lo que a mí me impulsa a seguir escribiendo, a pesar de que en este arte de escribir, no gano económicamente. Me refiero, a todo es perder, pero queda la satisfacción de que me leen, te escuchan, que les gusta lo que hago. Esa satisfacción no te la quita nadie, eso me la voy a llevar hasta la tumba.

¿Qué acontecimientos de su vida considera una derrota?

-Creo que ninguna. Soy una luchadora, he salido de tantas cosas y estoy saliendo de tantas cosas. No me considero derrotada, soy una triunfadora y agradezco a Dios y a la vida por darme esa fortaleza.

¿En el trabajo que realiza, siempre tuvo el apoyo de sus familiares?

-El apoyo económicamente, no. Pero si el apoyo moral, de mis hijos, mis hermanos. De lo contrario, creo que no podría hacerlo y también uno que otros amigos, muy valorados para mí, siempre están a mi lado, cuando tengo que publicar, presentar mis libros. Siempre hay gente que me alienta. Económicamente todo lo costeo yo. Alguna dije: La herencia de mi madre, me serbia para publicar y regalar. Creo que ella no estará molesta, de que me haya dejado algo y que yo ni siquiera recupero lo que invertí. Si no que lo de a los niños y que les sirva a los demás.

¿Entre un niño pobre y un niño rico usted encuentra diferencias?

-No hay absolutamente diferencia. Quizá me atreva a decirte, que un niño pobre es más sincero, no es superficial. El niño rico se valora por lo que tiene, por eso viene el boulyn, como él tiene es más despreciativo de cierto modo. Un niño pobre, no. El niño pobre se abre, recibe, escucha. El niño rico muchas veces se pierde. Hay que tener cuidado cuando uno habla en los colegios. Por ejemplo: los maestros hay que tratar exactamente igual a nuestros niños. A veces, sin pensarlo puedes hacer a un lado a un niño pobre y eso no está bien. Ves ese problema, tienes que corregir inmediatamente en otros niños.  Todos son iguales, son una creación de Dios, son unos angelitos.

TIEMPOS ACTUALES VS LA ENSEÑANZA DE ANTAÑO

Ella recuerda con gran añoranza aquellos tiempos cuando la educación era plena, creativa, los niños con ganas de aprender cada día. Probablemente no volverán esas costumbres, afirma.

¿Cuál es su opinión de los tiempos actuales?

-Creo que los medios modernos están cambiando mucho a nuestros jóvenes y niños. Ya no se escucha hablar de valores, porque nuestros pobres chicos son bombardeados por la televisión con cosas negativas, de violencia. Hace unos días escuché a un intelectual que dijo: Nos vamos a olvidar de hablar, porque ahora escriben como sea, con tal que se entienda. ¿O me corrigen ustedes los chicos que manejan estos medios modernos? Escribimos como sea con tal que se entienda, nos vamos olvidar de hablar y nos vamos olvidar de escribir. Eso no está bien. Hay que aprovechar el lado positivo de estos adelantos del internet, de tantos términos que ustedes utilizan, que yo no lo conozco. Hay que procurar mantener el valor de la lectura, el valor de escribir.

-El otro día también, decía un ingeniero en una entrevista de televisión, que se estaba olvidando incluso de las operaciones fundamentales de las matemáticas, porque ahí está la calculadora la computadora para hacer rápido. ¿Qué está pasando? Se está anulando su capacidad de pensar, porque solo maneja teclitas y va salir todo. Él no sabe de cómo ha salido y es un señor ingeniero que está dirigiendo una obra. Yo creo que hasta esas obras físicas, deben ponerle alma, hay que ponerle corazón, sentimiento e imaginación. No olvidemos de leer, de escribir. Leyendo nos recreamos, nos culturizamos, aprendemos. Leyendo viajamos sin salir de nuestra ciudad, llegamos a muchas otras lugares y adquirimos muchos conocimientos. Pueden hacer eso por el internet pero no leen,  solo copian. No están leyendo, si ellos leyeran seria excelente.

¿Qué es lo que cambiaría de la vida?

-Quizá la violencia, el desinterés con se mira todo. La falta de valores. Ahora no hay valores. Por ejemplo: todo el mundo quiere dirigir una institución, para beneficiarse de esa institución, no para beneficiar la gente. Entra un congresista para beneficiarse, no para beneficiar al pueblo que lo eligió. Entra un director de un colegio para beneficiarse, no beneficiar a su institución educativa. Eso me gusta. Retomemos los valores y cambiemos nuestro modo de ver. Seamos individuales seamos también parte de nuestra sociedad, que sepamos pensar.  No nos dejemos llevar de aquí o allá. Sepamos discriminar, no discriminar en el sentido negativo. Si no, escoger, penar, buscar lo bueno a eso me refiero.

Usted como ex docente de primaria ¿Qué es lo que opina de la metodología de los docentes de hoy en día?

-Dios mío. Se ofenderán todos los profesores cuando escuchen lo que digo. Pero les falta mucho. Antes dábamos toda nuestra vida, nuestra salud por los niños. Nuestra plata. Cuando tenía mis hijitos llevaba sus útiles y lo usaban todo. Hasta mi dinero, sus medicinas lo usaban. Todo estaba ahí mañana, tarde y noche. Cuando ellos necesitaban yo estaba ahí. Esos éramos los profesores de antes, que nos entregábamos absolutamente y estudiábamos para darles a ellos los mejor.

Actualmente, los profesores están mirando la hora, para salir. Y muchos van a dictar sus clases los días martes y están regresando los jueves, especialmente los de las zonas rurales. También con estas nuevas globalizaciones, dedican su tiempo para estudiar ellos mismos, descuidando a los alumnos. Ahora más importancia le dan a los certificados de maestrías y licenciaturas. En la cual hay docentes que no están bien preparados para merecer esos diplomas. Y muchos de estos son falsificados. Hoy en día a los profesores les falta mística, entrega. En la actualidad la mayoría usan el magisterio como un trampolín, para entrar a otra carrera. Eso no quiere decir que todos los profesores actúen así, hay de los buenos, de los que han nacido para ser docentes. Menciona.

-A consecuencia de esta actitud, vemos los resultados, niños que no van a clases, niños delincuentes, alcohólicos. Es una pena. Y eso hay que ligarlo con el trabajo de los padres. Ahora no hay responsabilidad, nos quitan esa responsabilidad tanto a los maestros como a los padres. Ese es otro problema. Ahora los padres no podemos llamar la a tensión de los hijos, nos van denunciar por acoso, o maltrato. Igual el profesor no puede decirle nada al alumno, porque se va a quejar. Entonces ¿quién los va a corregir? El muchacho cree que sabe todo pero no es cierto. Antes cuando los padres llevaban a sus hijos a la escuela, daban la orden al profesor para que los corrigiera, porque era como su segundo padre. Él muy bien, nos podía dar un jalón de orejas o una palmada, nuestros padres no se quejaban. Por eso somos lo que somos, gracias a que nos corrigieron a tiempo, porque nos enderezaron el camino. Ahora esa autoridad nos la están quitando, a los maestros y a los padres. Creo que eso debemos retomar, no estamos locos para maltratar a los chicos sin motivo. Habrá uno que otro loco, pero no todos.

¿Qué decir del trabajo de las autoridades del estado en cuanto a los niños?

-Ellos desde arriba están sentaditos. Dictan sus leyes, que muchas veces ni siquiera está acuerdo a la realidad. Ellos miran de arriba para bajo, ven todo tergiversado, todo al revés. No miran de abajo para arriba. Ellos también están aplicando mal las cosas y por ellos también estamos así como estamos. No hay absolutamente nada bueno que mejore nuestra sociedad. Vamos a ir como el cangrejo cada vez peor. Hay leyes que no se aplican y le sacan la vuelta a cada rato. No hay buenas autoridades que cumplan, hay corrupción. ¿Cómo aprendería un niño de honradez? cuando nos dice: pero profesora, acá indica que el congresista a robado, el presidente ha robado y ¿usted nos habla de honradez? Mira como nos desdicen los de arriba.

La despedida…

Muchas gracias, agradece. -Espero que te sirva algo de lo que he dicho y cuando gustes Violeta Ardiles siempre está a disposición de la gente que quiere aprender algo. Porque no solo tú aprendes, yo también aprendo de ti. La vida es un intercambio de conocimiento, de sabiduría. Es como la amistad, me das tu amistad yo te doy la mía. Tú aprenderás alguito de mí, pero yo aprendo mucho más conversar contigo seguramente me va a servir para escribir algo. Ya te enteraras.

de ti y esta experiencia de

Con esa última frase me sentí muy alagada. Jamás en mi vida había escuchado esas palabras, mucho menos de una escritora reconocida, además se dé el tiempo para qué escriba algo de mí. Es bastante halagador y a la vez sentí mucha curiosidad por saber ¿qué escribirá de mí?

Terminada la entrevista, sentí que me había ganado una amiga más, no como las que tengo actualmente, sino una de las tiene mucho más de experiencias de la vida y que puedo aprender grandes cosas de ella.